Developing an android-based interactive multimedia application for integrated science instruction at the junior high school level
Keywords:
Android-based interactive multimedia, Integrated science learning, ADDIE model, Research and DevelopmentAbstract
This study aimed to develop and evaluate an Android-based interactive multimedia for integrated science learning (IPA Terpadu) at a junior high school. Using a Research and Development (R&D) design guided by the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), the product was created with content on the human circulatory system and packaged into an APK via iSpring Suite and Website 2 APK Builder Pro. Expert validation occurred in two rounds: material experts initially scored 69% (needing revision) and, after revision, 87% (highly valid), while media experts improved from 58.2% to 87% (highly valid) upon revalidation. Practicality trials with teachers and students indicated that the application was “practical” for classroom use. Effectiveness was measured by pre- and post-test embedded within the app; nine students achieved a total score of 766 (mean = 85), classifying the product as “effective” according to school criteria. The findings demonstrate that the developed multimedia is valid, practical, and effective, offering a self-paced, accessible solution for teaching abstract science concepts, especially in contexts with limited internet access.
References
Adhitama HY. Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif pada materi rangka dan otot manusia untuk meningkatkan kemandirian belajar peserta didik SMP kelas VIII [Skripsi]. Yogyakarta: Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta, 2015.
Aqib Z. Model-model, media, dan strategi pembelajaran kontekstual. Bandung: CV. Yarma Widya, 2007.
Ariwibowo P, et al. Pengembangan audio visual sistem sirkulasi darah berpendekatan saintifik. Jurnal USEJ, 2014, 4(2).
Arsyad A. Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2011.
Asyhar R. Kreativitas mengembangkan media pembelajaran. Jakarta: Referensi, 2012.
Arsyad A. Media pembelajaran. Jakarta: PT Rajawali Press, 2011.
Budiningsih A. Belajar dan pembelajaran. Yogyakarta: Rinika Cipta, 2004.
BSNP. Permendiknas No. 22 tahun 2006 tentang standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah. Jakarta: Depdiknas, 2006.
Campbell N, et al. Biologi jilid I edisi 8. Jakarta: Erlangga, 2008.
Dimyati, Mudjono. Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta, 2009.
Heinich R, et al. Instructional media and technologies for learning. 7th ed. New Jersey: Merrill Prentice Hall, 2002.
Kahar S, Tumbel F, Paat M. The effect of environmental learning models on science process skills and learning outcomes of students in SMP Negeri 10 Manado. Int J Acad Res Dev. 2020;5(4):34–8.
Kawuwung FR, Paat M. Analisis angket tanggapan siswa terhadap implementasi perangkat pembelajaran biologi SMA Kabupaten Minahasa Utara. Seminar Nasional Biologi Kepulauan, 2018, 1.
KBBI. Kamus besar bahasa Indonesia: Pengertian interaktif [Internet], 2017 [cited 2025 Feb 5]. Available from: http://kbbi.web.id/pusat
Kindangen CR, Paat M, Suryani NW, Rungkat JA. Pengembangan multimedia interaktif menggunakan model problem based learning pada mata pelajaran IPA kelas VIII SMP Katolik Kembes. SOSCIED. 2023;6(2):361–72.
Lelamula MD, Sasinggala M, Paat M. Pengaruh model pembelajaran problem based learning dengan media berbasis PowerPoint di masa pandemi Covid-19 terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA biologi di SMP. SCIENING. 2022;3(1):22–7.
Mokalu YB, Paat M, Lihiang A, Tumbel FM. Buku Ajar IPA 3. Manado: Penerbit Lakeisha, 2023.
Mokalu YB, Paat M, Wowor EC, Tumewu WA, Kawuwung FR. Students' learning interest in the implementation of project-based learning models. SOSCIED. 2023;6(2):610–9.
Munandi Y. Media pembelajaran: Sebuah pendekatan baru. Jakarta: Gaung Persada (GP) Press, 2008.
Munandi Y. Media pembelajaran. Jakarta: Referensi Gaung Persada (GP) Press, 2013.
Munir. Kurikulum berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Bandung: Alfabeta, 2010.
Nuh M. Ilmu pengetahuan alam SMP/MTs kelas VIII semester II. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014.
Onsu M, Sumampouw HM, Paat M. Development of an e-module on movement and style material using Canva to improve learning outcomes and retention in independent curriculum driving schools. Int J Adv Educ Res. 2023;8(4):30–5.
Paat M. Implementasi multimedia pembelajaran biologi berbasis model PBL melalui Google Classroom di Jurusan Pendidikan Biologi UNIMA. J Ilm Mandala Educ. 2022;8(3):2551–7.
Paat M, Mokalu YB. Development of web-blog-based learning media using problem-based learning model. SOSCIED. 2023;6(2):505–13.
Paat M, Mokalu YB. Pelatihan pembelajaran berbasis daring melalui metode interaktif di Desa Pineleng, Kabupaten Minahasa. Madaniya. 2023;4(3):1185–92.
Paat M, Sompotan AF, Pesik A, Mokalu YB, Moroki I. Penerapan multimedia pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan hasil belajar dan keterampilan berpikir tingkat tinggi. J Pendidikan MIPA. 2024;14(1):155–62.
Paat M, Sutopo H, Siregar N. Developing a mobile multimedia-based learning resource on living of komodo dragons. In: Proc 2019 3rd Int Conf Comput Sci Artif Intell, 2019, p273–7.
Paat M, Sutopo H, Siregar N. Developing augmented reality application on komodo dragon for elementary school children during the new normal of COVID-19 pandemic. J Theor Appl Inf Technol. 2021;99(11):2761–9.
Patibang RT, Paat M, Rungkat JA, Warouw ZWM, Rampengan M, Mokalu YB. Pemanfaatan media pembelajaran audio visual menggunakan aplikasi Capcut untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMP pada materi sistem pencernaan manusia: Penelitian. J Pengabdi Masyarakat Riset Pendidikan. 2025;3(4):2981–8.
Pertiwi MG, Lihiang A, Paat M. Development of Animaker-based science learning multimedia on global warming materials at SMP Brother Don Bosco Tomohon. Web Semant. 2023;2(6):166–74.
Pribadi BA. Model desain sistem pembelajaran. Jakarta: Dian Rakyat, 2009.
Putra A. Pengembangan multimedia pembelajaran biologi berbasis information and communication technology (ICT) pada materi virus [Skripsi]. Manado: Universitas Negeri Manado, 2014.
Putri R. Pengaruh kebijakan perubahan kurikulum terhadap pembelajaran di sekolah. Padang: Universitas Negeri Padang, 2019, p1–9.
Purjiyanta E, et al. IPA terpadu, jilid 1 kelas VIII SMP. Jakarta: Gelora Aksara Pratama, 2014.
Rengkuan M. Identifikasi variasi gen hormon pertumbuhan sapi peranakan Ongole di Balai Besar Inseminasi Buatan Singosari dan Perusahaan Daerah Pasuruan sebagai media pembelajaran materi pengenalan teknik analisis biologi molekuler [Disertasi]. Malang: Universitas Negeri Malang, 2012.
Rosang GG. Pengembangan multimedia berbasis komputer pada pokok bahasan hereditas di SMA [Skripsi]. Manado: Universitas Negeri Manado, 2015.
Sadiman A, et al. Media pendidikan: Pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers, 2009.
Sanjaya W. Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana, 2010.
Sanudin TN, Paat M, Tumbel FM. Development of cooperative learning by utilizing circular design on the subject of energy at SMP Negeri 13 Manado. Int J Adv Educ Res. 2023;8(4):56–60.
Silangen IRC, Lihiang A, Paat M. Pengembangan aplikasi berbasis Android sebagai media pembelajaran biologi pada materi virus di SMA Negeri 3 Manado. JSPB BIOEDUSAINS. 2024;5(2):132–41.
Siregar N, Sutopo H, Paat M. Mobile multimedia-based Batakologi learning model development. J Mobile Multimedia. 2019;15(4):271–88.
Sondakh RY, Tumbel FM, Paat M, Poluakan C. Developing Android application-based interactive learning media with offline mode on excretion system materials at the Hati Kudus Yesus Catholic Junior High School Kroit. Int J Educ Res Dev. 2021;3(3):8–13.
Sugiyono. Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kualitatif, kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2014.
Sugiyono. Metode penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D). Bandung: Alfabeta, 2015.
Suparno P. Teori perkembangan kognitif Jean Piaget. Yogyakarta: Kanisius, 2011.
Supiyarto. Media Barungca-5-1 pada materi sifat-sifat cahaya dalam model pembelajaran problem based learning di kelas V sekolah dasar. J Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Jambi, 2018.
Tangdilian J, Tumbel FM, Paat M. Pengembangan media pembelajaran biologi model problem based learning kelas X di SMA Negeri 3 Manado. JSPB BIOEDUSAINS. 2023;4(2):119–25.
Tampinongkol NN, Paat M, Lihiang A. Pengembangan media audio visual dengan model problem based learning (PBL) berbasis kearifan lokal Sulawesi Utara pada pembelajaran biologi di SMA. JSPB BIOEDUSAINS. 2022;3(2):136–43.
Tumbel FM, Mokosuli YS, Paat M. Application of project based learning insect characteristics around Lake Tondano in entomology course. J Biol Tropis. 2022;22(1):81–7.
Tumanding N, Lihiang A, Paat M. Development of multimedia-based science learning teaching materials using problem-based learning models on environmental pollution materials. Int J Formal Educ. 2023;2(11):359–71.
Warsita B. Teknologi pembelajaran: Landasan dan aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta, 2008.
Watung F. Pengembangan jaringan offline sebagai media pembelajaran pada materi substansi genetika [Skripsi]. Manado: Universitas Negeri Manado, 2016.
Wibawanto W. Desain dan pemrograman multimedia pembelajaran interaktif. Jawa Timur: Penerbit Cerdas Ulet Kreatif, 2017.
Widayat W, et al. Pengembangan multimedia interaktif sebagai media pembelajaran IPA terpadu pada sistem gerak pada manusia. Jurnal USEJ, 2014, 3(2).
Winaryati E. Evaluasi supervisi pembelajaran. Yogyakarta: Graha Ilmu, 2014.
Winataputra US. Hakikat belajar dan pembelajaran, 2014.
